HARMONIJA – HARMONY
MODROST – WISDOM
TRADICIJA – TRADITION
LIMONA  - LEMON
POTOVANJE – TRAVEL
PRAVLJICA – FAIRY TALE
VZOREC - PATTERN

EU pomeni med ostalim tudi 350 milijonov ljudi, o katerih ne vemo pravzaprav nič – katere jezike govorijo, kaj in kako kuhajo in jedo, kako vzgajajo otroke, kaj in kako delajo, kako izgledajo njihova družinska praznovanja, njihovo preživljanje prostega časa, njihova upanja in vrednote – in oni ne vedo ničesar o nas.

Da bi izgradili skupno Evropo narodov, in slehernikov, ki želijo s svojimi vizijami graditi revolucijo znanja, kakor tudi doseči modrost, ki – za razliko od znanja – nikoli ne zastara.

O modrosti, katero je slišati iz pravljic, prebranih ob otroških posteljah, v načinu, kako pečemo kruh, v ohranjanju ljudskega izročila. Poezija – od ljudske do sodobne – je naš spremljevalec od otroštva do starosti, kot uteha in osvežitev.

Modrost je skrita v vsakem umetniškem delu in pogosto se vprašamo, od kod izvirata kreativnost in ustvarjalnost - ali je vsakdan umetnika res toliko bolj navdihujoč, razburljiv in bogatejši od našega. V realnosti pa umetnika bolj kot dramatični zunanji svet oblikuje njegova sposobnost zaznave in občutij, kakor tudi spoznavanje univerzalnega aspekta osebnega obstoja, ki jih z odlomki iz lastnega življenja spremeni v izhodišča umetniškega izražanja.

In še več – liki iz knjig, podobe iz slik, melodije v glasbi lahko postanejo naša notranja lastnina kot neizmerljivo bogastvo.

Tudi v teh hitrih časih še živijo ljudje, kateri ne potrebujejo iskati vrednot in modrosti, saj jih niso nikoli izgubili. Preprostost njihove notranje moči in vsakodnevna rutina, ki morda nekomu drugemu pomenita vpogled v dragoceno življenjsko izkušnjo, od katere se lahko vsi učimo.

Društvo VEDEŽ želi predstaviti izkušnje, ki bodo to potrdile.

Aktivnosti društva VEDEŽ v projektu ABbook, v katerega je bilo vključenih 5 držav, in sicer Grčija, Litva, Slovenija, Belgija, Irska
obsegajo v obdobju december 2005 – april 2006 sodelovanje različnih skupin (člani, otroci 8-10 let, otroci 3-6 let, sodelovanje društva Trta Oplotnica in društva Dobrina).

OPIS DELOVNIH SREČANJ

Tekom projekta ABbook se odvija VEDEŽev učni proces:

1. ČRKE D, V, T: z uporabo umetnosti za  izgrajevanje močnejšega jaz-a in suverenosti posameznika
- pridobivanje novih izkušenj skozi delovna srečanja ABbook: skozi obiske mobilnosti v Grčiji smo spoznali način izražanja skozi umetnost, igro, slikanje (risanje), izdelovanje nakita, in tudi možnosti za osebno izražanje skozi računalniško voden tečaj. Obisk na Irskem nam je odstrl nov pogled na samo- in kolektivno zavedanje skozi glasbo – petje in igranje bobnov.
- posredovanje in izmenjava izkušenj med člani VEDEŽ-a. Izražanje in pridobivanje / utrjevanje socialnih veščin skozi različne dejavnosti: pripovedovanje zgodb, kuhanje, vezenje, pletenje, šivanje, petje, risanje, slikanje
2. MEDNARODNI DIALOG IN MEDKULTURNO ZAVEDANJE (zavedanje različnosti) (črke T, M)
Za razliko od ostalih partnerjev ABbook  projekta, je za  člane VEDEŽa sodelovanje v projektu prineslo prvo izkušnjo mednarodnega komuniciranja v obliki medkulturnega zavedanja  (obiski mobilnosti, izmenjava receptov za tradicionalne ljudske jedi, spoznavanje tipične in tradicionalne narodne glasbe)

3. SOOČANJE S PREDSODKI (BOJ PROTI PREDSODKOM-SE MOGOČE SLIŠI PRETIRANO?): ČRKE D, T, M, S
Pri vsakodnevnem soočanju z različnimi predsodki se lahko borimo. Kako, so pokazali člani društva VEDEŽ, ki so posredovali svoje izkušnje, pridobljene na delovnem obisku v Grčiji: organiziranje slikarske delavnice v Sloveniji za vse generacije.
Marec 2006: Vodruž – pripovedovanje zgodb, risanje / slikanje in peka kruha. Srečanje lahko označimo kot zelo uspešno. Skupna ugotovitev udeležencev vseh generacij je, da dialog pomaga rušiti pregrade in generacijske predsodke ter pomen prenašanja znanja in tradicionalnih spretnosti iz roda v rod.
April – julij 2006. Izmenjava znanja in izkušenj pri tradicionalnih ročnih spretnostih kvačkanja in pletenja. Udeleženci na novo ali ponovno odkrivajo vrednost prenašanja in izmenjavanja znanj med njimi.
Vzorci ročnih del posredovani ostalim partnerjem pri projektu.
Fotografije.
4. SPOZNAVANJE ORODIJ IN VEŠČIN ZA VEČJO PREPOZNAVNOST IN SAMOIZRAŽANJE
AB projekt vzpodbuja tudi modernejše načine in orodja izgrajevanja prepoznavnosti kot tudi samoizražanja, ki dokazujejo vpetost v današnji način življenja. Ti so dostopni tudi na medmrežju, ki vse bolj vpliva na naš vsakdan. Tudi društvo VEDEŽ se na spletu pojavlja z prenovljenimi in posodobljenimi stranmi, ki bolje izražajo njegovo filozofijo in ga pregledneje predstavljajo zainteresirani javnosti.

5. ODKRIVANJE IN ZAVEDANJE NOVE, EVROPSKE IDENTITETE (črke V, T, M)

Društvo VEDEŽ prvič javno izrazi sodobno evropsko identiteto, prepoznano skozi  sodelovanje v projektu.

6. VKLJUČEVANJE RURALNE POPULACIJE
Člani društva VEDEŽ se srečujejo z življenjem na marginalnih (ruralnih) območjih. Iz tega dejstva izhajajočo izključenost s katero se pogosto srečujejo v svojem vsakdanu, premagujejo na več načinov:
- zavedanje podob; cilje skupine  otroci in ženske (nad 50 let)
- nastopanje / pojavljanje društva VEDEŽ v urbanih območjih – zadnja faza AB projekta (načrtovana razstava)

7. RAZUMEVANJE OSNOVNIH CILJEV UČEČIH PARTNERSTEV
ABbook projekt omogoča članom društva VEDEŽ kot tudi njegovim slovenskim partnerjem (društvo Trta Oplotnica in društvo Dobrina) večje možnosti za vseživljenjsko učenje.

»Projekt Alfabetbook je bil izveden s pomočjo evropskih skupnosti v okviru programa Socrates II.akcije Grundtvig 2 – učna partnerstva«.

www.cmepius.si